随着“學(xué)生減負”号召的提出，不少“雞娃”家長(cháng)們發現，今年的課下輔導門路似乎已經不再好找了。尤其是英語學(xué)習，離開了老師，孩子們連單詞關都很(hěn)難突破，使用(yòng)智能(néng)手機查單詞更多(duō)時候反倒增加了學(xué)習的誘惑，更難提升學(xué)習的效果，這時候有(yǒu)一個專門用(yòng)于英語學(xué)習的智能(néng)翻譯工(gōng)具(jù)就顯得尤其重要了。
一直走“AI+硬件”路線(xiàn)的科(kē)大訊飛，也在前期推出智能(néng)學(xué)習機以及訊飛翻譯筆(bǐ)的基礎上，于上月中(zhōng)旬推出了全新(xīn)升級、功能(néng)更為(wèi)強大的新(xīn)型号訊飛翻譯筆(bǐ)S11。這款産(chǎn)品的推出，在豐富科(kē)大訊飛AI産(chǎn)品矩陣的同時，也給英語學(xué)習者們帶來了解鎖英語學(xué)習的新(xīn)辦(bàn)法。
AI教育硬件站上行業風口
随着傳統教育硬件的沒落，智能(néng)教育硬件市場又(yòu)迎來了一批新(xīn)玩家。前有(yǒu)科(kē)大訊飛的X1Pro學(xué)習機；後有(yǒu)字節跳動的大力智能(néng)燈，大疆的教育機器人機甲大師RoboMaster S1……伴随着國(guó)家《關于進一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作(zuò)業負擔和校外培訓負擔的意見》（簡稱：雙減）的出台，讓教育回歸學(xué)校、為(wèi)學(xué)生減輕課業培訓負擔的理(lǐ)念日益深入人心。
一直主張教學(xué)回歸學(xué)校、強調“因材施教”教育理(lǐ)念的科(kē)大訊飛，其布局智能(néng)教育硬件市場的戰略，與國(guó)家的“雙減”政策也高度吻合。随着行業玩家的不斷增多(duō)、産(chǎn)品的不斷豐富，居于幕後的AI教育硬件逐漸站上行業風口。而從整個行業來看，智能(néng)教育硬件的興起，離不開技(jì )術、市場、資本等多(duō)方力量的催化。
首先，AI、語音識别、大數據、交互技(jì )術等相關技(jì )術的成熟應用(yòng)，為(wèi)教育硬件的智能(néng)化升級奠定了基礎。從底層技(jì )術環境來看，無論是5G、WiFi6、人工(gōng)智能(néng)等相關技(jì )術的成熟應用(yòng)，還是各類傳感器技(jì )術以及雲計算進步帶來的效率提升，都在加速硬件從電(diàn)子化向智能(néng)化升級。
其次，随着AI智能(néng)硬件産(chǎn)品體(tǐ)驗的改善，其受衆也逐漸從小(xiǎo)衆走向了大衆，市場規模不斷擴大。據艾瑞咨詢與騰訊研究院共同發布的最新(xīn)硬件行業報告顯示，預計未來3年智能(néng)硬件市場規模将會達到1000億元。
最後，政策的鼓勵和資本的參與，也起到了重要的催化作(zuò)用(yòng)。據公(gōng)開資料顯示，此前工(gōng)信部、教育部先後發布了《智能(néng)硬件産(chǎn)業創新(xīn)發展專項行動》和《教育信息化2.0行動計劃》，這兩個文(wén)件的出台，進一步為(wèi)智能(néng)教育硬件産(chǎn)業的發展指明了方向。嗅覺敏銳的各路資本，也開始競相加碼智能(néng)教育硬件領域，使得AI硬件賽道掀起了投資熱。
硬件熱背後的痛點
不過，AI教育硬件産(chǎn)品看似普通，但實際能(néng)做好的卻非常少。拿(ná)K12階段的中(zhōng)小(xiǎo)學(xué)生英語學(xué)習來說，單詞記不住、發音不标準、學(xué)習效率低等問題，幾乎是他(tā)們這個年齡段學(xué)生英語學(xué)習的共同難題。這種學(xué)習特點對教育硬件産(chǎn)品，在功能(néng)、内容資源以及用(yòng)戶體(tǐ)驗方面都提出了很(hěn)高的要求，而目前市面上能(néng)夠滿足這種要求的硬件産(chǎn)品并不多(duō)。
其一，是産(chǎn)品功能(néng)單一，無法适應學(xué)生群體(tǐ)的多(duō)場景、多(duō)階段應用(yòng)需求。比如，同樣是學(xué)習英語，學(xué)生在查單詞的時候更看重效率、在學(xué)口語的時候更看重發音，在英文(wén)閱讀的時候則更看重整句朗讀的輸出能(néng)力。
實際上，不少用(yòng)戶在買到如作(zuò)業燈、錄音筆(bǐ)等智能(néng)硬件之後發現，這些硬件除了查詞、錄音之外，并沒有(yǒu)其他(tā)需要的功能(néng)。同時，不少硬件産(chǎn)品隻能(néng)在有(yǒu)網的環境下進行，在沒有(yǒu)網絡的時候就用(yòng)不了，這讓很(hěn)多(duō)用(yòng)戶覺得購(gòu)買智能(néng)硬件并不劃算。
其二，是技(jì )術實力不足、交互體(tǐ)驗差。對于學(xué)生群體(tǐ)來說，一款硬件除了實用(yòng)之外，好不好用(yòng)也是他(tā)們做出選擇的重要方面，很(hěn)多(duō)公(gōng)司限于自身的技(jì )術實力，很(hěn)難做出體(tǐ)驗上佳的應用(yòng)産(chǎn)品。比如，由于技(jì )術實力不足，很(hěn)多(duō)硬件的開機界面遲遲無法打開；在實際交互的時候，點一個按鈕反應半天，無法滿足學(xué)生對即時信息的查詢需要。
其三，是内容資源有(yǒu)限，難以滿足學(xué)生的學(xué)科(kē)學(xué)習需要。比如，很(hěn)多(duō)用(yòng)戶買硬件，就是希望獲得免費豐富的内容資源。但很(hěn)多(duō)硬件廠商(shāng)并沒有(yǒu)足夠的内容庫，無法應對學(xué)生學(xué)習中(zhōng)遇到的衆多(duō)學(xué)科(kē)問題；有(yǒu)的廠商(shāng)雖然提供了相當多(duō)的内容資源，但都需要用(yòng)戶額外付費才能(néng)使用(yòng)，這無疑增加了用(yòng)戶購(gòu)買硬件的實際成本，還對用(yòng)戶體(tǐ)驗造成一定影響。
AI+内容重塑英語學(xué)習力
相比其他(tā)玩家，深耕AI教育硬件行業已久的科(kē)大訊飛，憑借其對技(jì )術、用(yòng)戶體(tǐ)驗的極緻追求赢得了衆多(duō)學(xué)生群體(tǐ)的青睐。訊飛翻譯筆(bǐ)S11的推出，無疑是科(kē)大訊飛追求極緻産(chǎn)品力的又(yòu)一力作(zuò)。
在效率方面，S11繼承了訊飛翻譯筆(bǐ)S10的高識别率特點和聽說讀記多(duō)場景應用(yòng)能(néng)力，并且還在一些方面取得了新(xīn)突破。據悉，訊飛翻譯筆(bǐ)的查詞速度可(kě)以做到0.5秒(miǎo)，識别準确率達到了99%以上，掃譯反應速度較之前也有(yǒu)了顯著提升，還支持離線(xiàn)操作(zuò)，讓用(yòng)戶不再為(wèi)斷網所憂心。
在專業性方面，訊飛翻譯筆(bǐ)S11搭載了320萬+的海量詞典詞庫，可(kě)以輕松輔導各個階段。另外，S11支持S10并不具(jù)備的聽力素材自主導入播放功能(néng)，全新(xīn)升級的牛津高階英漢雙解詞典也将為(wèi)S11所獨有(yǒu)，這無疑将大大提升其專業能(néng)力。
此外，S11還在很(hěn)多(duō)産(chǎn)品細節上用(yòng)足了心思。比如，雲端收藏、一鍵同步、安(ān)心童鎖等功能(néng)的實現，以及在顔色選擇、護眼等方面的細緻安(ān)排，都體(tǐ)現了S11在産(chǎn)品層面上的周到、細心。而科(kē)大訊飛之所以能(néng)夠做到這些，離不開它深厚的技(jì )術積澱和教育背景。
從技(jì )術層面來看，訊飛翻譯筆(bǐ)的掃描、識别、翻譯等功能(néng)，涉及OCR識别、機器翻譯等人工(gōng)智能(néng)技(jì )術，而在人工(gōng)智能(néng)技(jì )術領域深耕20多(duō)年的科(kē)大訊飛，在這些技(jì )術上已經達到了世界領先水平。正是有(yǒu)衆多(duō)頂尖技(jì )術的加持，訊飛翻譯筆(bǐ)才能(néng)把掃描識别率提到99%以上。
從教育行業層面來看，科(kē)大訊飛深耕AI教育17年，涉足教育軟硬件産(chǎn)品時間可(kě)以說比大多(duō)數垂直教育企業都長(cháng)。據公(gōng)開資料顯示，目前科(kē)大訊飛的智慧教育産(chǎn)品覆蓋全國(guó)31個省市38000多(duō)所學(xué)校，服務(wù)了超過1億師生。訊飛翻譯筆(bǐ)的全新(xīn)推出，不僅對科(kē)大訊飛豐富其智慧教育産(chǎn)品生态有(yǒu)幫助，也是其深刻洞察教育硬件市場的有(yǒu)力證明。
下一站，智慧教育
實際上，無論是功能(néng)升級還是産(chǎn)品推新(xīn)，都隻是科(kē)大訊飛深耕智慧教育的一個方面。借助科(kē)技(jì )力量，為(wèi)中(zhōng)小(xiǎo)學(xué)生減負增效、推動教育普惠，助力中(zhōng)國(guó)教育向智慧教育轉型升級，才是科(kē)大訊飛想要達到的更高目标。
對學(xué)生群體(tǐ)而言，科(kē)大訊飛通過強大的技(jì )術實力極大地提升了學(xué)生的學(xué)習效率，真正達到了為(wèi)學(xué)生減負增效的學(xué)習目的。科(kē)大訊飛借助其大數據、雲計算形成的技(jì )術優勢，通過分(fēn)析使用(yòng)者的需求，來為(wèi)學(xué)習者提供個性化的學(xué)習方案，幫助學(xué)生高效學(xué)習，進而真正達到為(wèi)學(xué)生“減負增效”的學(xué)習目的。
對于學(xué)校而言，科(kē)大訊飛借助技(jì )術手段高效分(fēn)析學(xué)生的學(xué)習卡點，可(kě)以為(wèi)學(xué)校因材施教提供個性化的解決方案，從而大幅度提升學(xué)校的教學(xué)效率。科(kē)大訊飛通過将學(xué)生學(xué)習系統與老師教學(xué)系統打通，讓老師可(kě)以及時了解到學(xué)生學(xué)習面臨的問題，從而做到精(jīng)準教學(xué)、合理(lǐ)安(ān)排教學(xué)時間，進而大幅提升教學(xué)效率。
對教育行業而言，科(kē)大訊飛“AI+硬件”的發展模式，為(wèi)想要轉型硬件的在線(xiàn)教育公(gōng)司樹立了行業标杆。從教育行業全局來看，在“雙減”政策落地的大背景下，教育回歸學(xué)校已經是大勢所趨。而科(kē)大訊飛通過深耕智慧教育17年建立起來的智慧教育生态體(tǐ)系，無疑對整個行業的轉型具(jù)備借鑒意義。
在國(guó)家推動普惠教育和“雙減”政策落地的大背景下，擁有(yǒu)強大技(jì )術背景和深厚教育積澱的科(kē)大訊飛，有(yǒu)望通過AI+智能(néng)硬件為(wèi)國(guó)家推動智慧教育的全面到來做出更多(duō)貢獻。
